为提升研究生学术素养、阅读表达能力和创新思辨精神。2022年2月17日13时，菲娱2招商举办“马克思主义中国化的基本世界观和方法论初探”主题读书汇报分享会。读书会采取腾讯会议线上形式进行，由梁策老师担任指导教师并主持。马原一组同学参加。

汇报的第一个书目为：《黑格尔法哲学批判》

《黑格尔法哲学批判》写于1843年底至1844年1月，1844年2月文章发表于《德法年鉴》，是一篇探讨人类解放具体途径问题的文本。

17世纪40年代到19世纪上半叶，英、法等西欧主要国家相继发生了资产阶级革命，推翻了封建专制制度，清除了资本主义发展的障碍，资本主义得到迅速发展。与英、法两国相比，德国的资本主义和资产阶级发育都远远落后，封建专制制度仍然居于主导地位；德国下层人民经受着来自资本主义和封建主义的双重压迫，面临着反对资本主义和封建专制制度的双重任务。

文本从唯物主义立场出发，论述了对宗教的批判与对现实世界的批判的关系，对黑格尔哲学的批判同对德国现实社会的批判的关系；将批判的矛头指向现实的德国社会，还论述了德国革命的任务和条件。

汇报的第二个书目为：《矛盾论》

《矛盾论》写于1937年8月，这篇哲学论文是毛泽东继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲稿。

毛泽东在《矛盾论》中，系统地论述了对立统一规律，从辩证法的高度对中国革命的基本经验作出了科学总结，对马克思主义普遍真理同中国革命实践相结合的必要性以及如何实现这种结合作出了系统阐述。

徐毓阳同学通过阅读《黑格尔法哲学批判》，把文章分成五个部分进行解读：第一部分是对宗教的批判。第二部分是对德国的现状即德国政治制度的批判，揭露了德国旧制度落后腐朽的特点。第三部分是对哲学的批判，着重批判了德国实践政治派和德国理论政治派。第四部分指出了马克思所作出的批判既是对英法现实的批判又是对德国法哲学的批判，进而针对德国的问题提出了现实的解决办法——实践。第五部分论证了无产阶级是实践和革命的真正基础，是人类解放的希望。

赵悦同学认为，解读《黑格尔法哲学批判》的切入点是马克思关于“人的本质”的论述，从马克思揭示宗教的社会根源和本质出发，批判了当时德国的政治制度和现存社会，以及黑格尔为代表的国家哲学和法哲学，阐述了唯物一元论的法学认识论和法学辩证法。提出人的本质是一切社会关系的总和。其中即体现了马克思对哲学的现实化发展，也为深入理解”两个转变“的理论提供了启发。

周姝妍同学首先指出在读矛盾论的时候应该更加理性，生活中处处存在矛盾，矛盾在不断的发展变化，矛盾具有同一性与斗争性，普遍性与特殊性以及不平衡性，我们看待问题要一分为二，具体问题具体分析，运用“两点论”与“重点论”相结合的方法，抓关键，看矛盾。学会融通与互动，辩证把握马克思主义与中国传统文化的关系。

徐三宝同学以矛盾的普遍性与特殊性为切入点分享了自己的读书体会，指出矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，矛盾贯穿于一切过程的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性；矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，这是矛盾的特殊性和相对性。毛主席的矛盾论给予我们解决问题的方法。

张成淼同学以整体的视角对两本书进行系统的把握，从无产阶级的历史作用开始汇报，指出无产阶级要完成自己的历史使命，必须掌握革命理论同革命实践相统一的原理。比较了东方西方的差异，研究原著对当今中国仍有重大而深远的指导意义，正确运用矛盾分析的方法对待问题，树立正确的人生观，认识理想必须扎根于现实社会，同时用理想指导人生的实践前行。

最后，梁策老师对此次读书汇报会进行了点评，针对同学们发言中的相关问题，梁老师从行文语言、著作目的、现实意义来一一解答。并阐释了自己的见解：一是要兼收并蓄，正确理解马克思对黑格尔辩证法的批判与继承。二是辨证统一，审时度势，积极推动优秀传统文化的创造性和创新型发展。三是与时俱进，乘势而上，奋发作为。重导向、重创新、重实际。   四是立足国情，依据不同时期的主要矛盾、基本国情和历史方位，形成重大理论创新成果。梁老师肯定了大家的前期准备并指出，作为马克思主义基本原理专业的研究生，大家要积极阅读经典著作，善于思考，博采众长。要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯和一种精神追求。反复研读“马克思早期经典原著”和马克思主义的其它理论著作，真正把阅读作为一种生活态度、工作责任和精神追求。坚持读书与思考相结合、读书与写作结合、读书与实践相结合，争做新时代坚定有为的青年马克思主义者。